Pedagogams, tėvams ir globėjams

psichodramos lėlės

Kviečiame patirti, nebijoti klysti ir mokytis

Emocinių situacijų sprendimas – mūsų kasdienybė. 
Mokymų ir konsultacijų iniciatorė Rima Kratavičienė siūlo visiems drauge ieškoti, tyrinėti ir rasti kitokius atsakymus:
• kaip užmegzti ryšį su vaiku?
• kaip konstruktyviai su juo bendrauti?
• kaip saugiai ir žaismingai ugdyti emocinį intelektą?
Darbe naudojame rankų darbo 75 cm dydžio lėles, įvairius psichodramos metodus, patyrimines ir tarpusavio santykių technikas.

Jums galime pasiūlyti:

1. Mokymų sesijas – jų sistema kuriama pagal poreikius (vienos sesijos trukmė 3 val.) Savo sesijose naudojame psichodramos metodus, technikas ir įžvalgas, jas pritaikome praktikoje su vaikais. Dalyviai išmoksta valdyti ir įgyja įgūdžių dirbti su psichodramos lėlėmis, praktiškai jas taikyti darbe su vaikais. Išmoktos technikos subalansuoja vaikų emocinę būseną, jų psichinį ir fizinį aktyvumą, pagerina savijautą, lavina kritinį mąstymą ir moko empatijos.

2. Praktines dirbtuves (trukmė 3 val.): supažindiname su psichodramos lėlėmis ir jų panaudojimu vaikui svarbios emocinės situacijos sprendimui (adaptacija darželyje, brolio/sesers gimimas, draugų “paieška”, liga, tėvų skyrybos ir pan.). Dalyviai mokosi lėlių valdymo technikų ir įtvirtina įgūdžius.

3. Konsultacijas tolimesnėje praktikoje su vaikais. Konsultuojame individualiai ir grupėje. Suteikiame galimybę į situaciją pažiūrime kitaip ir nauju žvilgsniu. Kiekvienas pageidaujantysis atranda savus stiprybės resursus, ugdo pasitikėjimą savimi, mokosi būti spontanišku ir nebijoti klysti.

4. Nuotolines individualias psichologo- psichoterapeuto konsultacijas tėvams, padedančias spręsti įvairias bendravimo su vaiku problemines ir emocines situacijas. Vaikų raidos ypatumai ir konstruktyvi ryšio strategija įvairiais amžiaus tarpsniais. Vienos konsultacijos trukmė 1 val.

Ką gali lėlė ir kodėl?

Lėlė yra tarpininkė. Dialogas su vaiku vyksta ne tiesiogiai, o per lėles. Tai žaismingas ir vaikui malonus bendravimo būdas. Geras psichologinis klimatas padeda vaikui suprasti savo ir aplinkinių poelgius, surasti naujus veikimo būdus.

Lėlė tampa draugu, bendraamžiu, tokiu pat kaip jis, su tokiomis pat “bėdomis”. Vaikui labai svarbu aplinkiniai žmonės, ryšiai, dalinimasis patirtimi. Bendraudamas su lėlėmis jis supranta, kad jo problemos nėra tik jam vienam būdingos, kad daugelis jas išgyvena.
Lėlė padeda vaikui suprasti savo jausmus, aplink vykstančius įvykius, išlieti susikaupusias emocijas bei išmokti naujų galimų problemos sprendimo būdų.

Kuo naudingas šis metodas:

    • Padeda sukurti tarpusavio pasitikėjimo atmosferą, tobulina gebėjimą bendrauti, sukuria saugumo jausmą.

    • Ugdo kūrybiškumą, dėmesį, vaizduotę, lavina pojūčius.

    • Stiprina pasitikėjimą savimi.

    • Didina motyvaciją ir tikėjimą, kad pasiseks surasti sprendimą.

    • Užkerta kelią vaiko baimės jausmui būti nubaustam.

    • Mokomasi empatijos, objektyvių ir subjektyvių ribų suvokimo.

    • Daug dėmesio skiriama vaiko fantazijos pasauliui.

    • Yra reali galimybė nutraukti užburtą kaltės ratą, kurį vaikas susikuria savo fantazijose.

    • Mažinama priklausomybė nuo IT ekranų ir nuobodulys („ką veikti?”)

    • Suaktyvinama smegenų limbinė sistema, kuri yra atsakinga už emocijas, – teigiamas emocinis patyrimas įtakoja vėlesnius santykius su žmonėmis.

Pastebimi rezultatai: vaikai išmoksta suvokti savo ir kitų žmonių atliekamus vaidmenis, geba efektyviau spręsti kylančius konfliktus, išmoksta atpažinti ir suvokti savo ir kitų žmonių elgesio priežastis, jausmus bei emocijas, efektyviau bendrauja ir bendradarbiauja.

Close Menu