psichodramos lėlės

Mūsų veikla remiasi psichodrama.

Prieš 100 metų Rumunų kilmės Austrijos ir JAV psichologas, psichiatras J.Moreno psichodramos idėją sugalvojo stebėdamas kaip Vienos parke žaidžia vaikai. 
Šiandien psichodrama naudojama visame pasaulyje tiek asmeninėms problemoms spręsti, tiek švietimo sektoriuje, tiek versle.
Psichologė, psichodramos terapeutė Rima Kratavičienė pristato naują metodiką darbui su vaikais – tai didelės psichodramos lėlės, galinčios bendrauti vaikui suprantama kalba ir psichodramos technikų pagalba padėti išspręsti įvairiausias emocines problemas. Ji turi ilgametę patirtį darbe su vaikais, dalyvauja įvairiuose Lietuvos ir Europos projektuose, praktinę veiklą grindžia moksliniais tyrimais ir tarptautinių renginių medžiaga.

Kas tai?

Psichodrama – tai į veiksmą orientuotas psichologijos ir psichoterapijos metodas, kuris padeda geriau suprasti ir priimti save bei aplinkinius. Taikydami psichodramos technikas grupės dalyviai gali lengiau išreikšti jausmus, atskleisti patyrimus ir problemas.
Vaidindami įvairias situacijas dalyviai geriau suvokia savo ir kitų žmonių atliekamus vaidmenis, pabūna tuo, kuo norėtų, bet paprastai neišdrįsta. Jie gali tarsi veidrodyje pamatyti save ir savo elgesį, išgirsti savo žodžius. Gali būti sprendžiamos įvairios emocinės problemos, ugdomi bendravimo įgūdžiai, lavinamas empatiškumas.
Psichodramoje vidiniai išgyvenimai sprendžiami veiksmu, o ne kalbėjimu, todėl šis metodas ypač efektyvus su vaikais.
Jis ypač tinka vaikams, kurie turėjo bendravimo, adaptacijos sunkumų, yra patyrę stresą ar išgyvenantys krizines situacijas (artimo žmogaus mirtis, tėvų skyrybos, sunki liga, trauma, adaptacija darželyje, brolio/sesers gimimas, draugų “paieška”).
Bendravimui su vaikais dažnai naudojamos psichodramos technikos su lėlėmis. Vaikui tai žaismingas ir saugus būdas, todėl jis bendrauja tarsi žaisdamas – noriai ir su malonumu.

Kaip tai vyksta?

Lėles prakalbina Rima Kratavičienė, 
psichologė, Lietuvos psichologų sąjungos narė,
vaiko raidos ir pedagoginės psichologijos lektorė,
Europos psichodramos instituto (Berlynas) sertifikuota psichodramos terapeutė ir vadovė,
Lietuvos psichoterapijos asociacijos psichoterapeutė,
Lietuvos psichodramos draugijos narė, 
psichodramos lėlių metodo praktikė ir mokytoja darbe su vaikais ir suaugusiais.

Psichodrama su lėlėmis – tai praktinis psichodramos metodas, kurio metu naudojamos lėlės. Jis padeda išlaisvinti kūrybiškumą ir spontaniškumą, aiškiau suprasti ir priimti realybę, saugiau išgyventi emocijas ir priimti sprendimus. 
Šis metodas padeda įveikti vaiko liūdesį ir baimę, stiprina teigiamas emocijas, keičia neadaptyvų elgesį, padeda teigiamam savęs ir kitų vaikų vertinimui, moko suvokti ir priimti kitokį.

Mūsų misija

Psichodrama vaikams ir suaugusiems padeda ugdyti emocinį intelektą, gebėjimą suprasti save ir kitus, reikšti ir kontroliuoti savo emocijas bei valdyti savo santykį su kitais. Stiprinti pasitikėjimą savimi ir nebijoti klysti.

Taikant į veiksmą orientuotas technikas galima:

      • mokytis empatijos ir geriau suprasti savo ir kitų žmonių elgesio priežastis, jausmus bei emocijas;

      • didinti kūrybiškumą ir spontaniškumą sprendžiant emocines ir elgesio problemas;

      • palengvinti vaikų adaptaciją;

      • gerinti grupės narių bendravimo įgūdžius;

      • ugdyti pedagogų, tėvų ir vaikų pasitikėjimą savimi;

      • spręsti įvairias problemas ir konfliktines situacijas;

      • išbandyti įvairius elgesio modelius, nepakenkiant nei sau, nei kitiems.

Gebėjimas suvokti savo ir kitų žmonių emocijas ir elgesio priežastis padeda įveikti stresą ir krizines situacijas, suvaldyti agresiją ir išvengti elgesio sunkumų.

Tėvams, pedagogams ir ikimokyklinės įstaigos darbuotojams šie įrankiai padeda atrasti naujų vaikų adaptacijos sunkumus sprendžiančių priemonių. Kurti situacijas, kurios tiesiogiai ugdytų vaikų empatiškumą, skatintų juos elgtis atsakingai ir kūrybiškai.

Pedagogams šie metodai leis pažiūrėti į situaciją kitaip, nauju žvilgsniu: matyti ne tik savo ir vaiko ar jo šeimos problemas, bet ir stipriųjų savybių bei kūrybiškumo šaltinius.

Close Menu